认证信息
计算机科学学士课程强调基本原理
并在计算机技术的应用和
计算理论. 除了必要的基础计算机科学
课程中,学生还必须选修技术方面的课程,以拓宽自己的知识面
主要计算机科学领域. 计算机科学学士课程的毕业生
为行业就业和研究生学习做好准备吗.
Mission
计算机科学学士课程的使命是培养计算机科学专业的毕业生
谁在计算系统的设计、实现和分析方面受过训练
并善于技术沟通,将有助于进步
计算科学与技术.
教育目标
在计算机科学学士学位毕业的几年内,我们的学生
应该证明他们有:
- 设计、实现和分析计算系统的能力;
- 在现实世界中解决复杂的计算机科学相关问题的能力;
- 对计算机科学和技术的发展做出了贡献;
- 在计算任务中与同伴有效合作的能力;
- 对与计算机科学有关的伦理和社会问题的认识.
学生的结果
到他们毕业的时候,计算机科学的本科学术课程
使毕业生能够:
- 分析一个复杂的计算问题,并应用计算和其他原理
找出相关学科的解决方案.
- 设计、实现和评估一个基于计算的解决方案,以满足一组给定的
程序规程上下文中的计算需求.
- 在各种专业环境中进行有效的沟通.
- 认识到专业责任,并在计算实践中做出明智的判断
基于法律和道德原则.
- 作为团队成员或领导者,在适当的活动中有效地发挥作用
这个项目的纪律.
- 运用计算机科学理论和软件开发基础来生产基于计算的产品
solutions.
年度学生入学和毕业数据
截至2018年秋季,187名学生参加了该项目,23名学生毕业
从2018-2019学年的项目开始.
本年度- 2018-2019
全日制学生
- 第一年:47岁
- 第二年:31岁
- 第三年:43岁
- 第四年:56岁
- 第五年:**
兼职学生
- First Year: 0
- Second Year: 0
- Third Year: 0
- 第四年:10
- 第五年:**
本科生总人数: 177 FT, 10 PT
研究生总数: 23 FT, 7 PT
学位授予
Bachelors: 可用6/1/2019
Masters: 可用6/1/2019
博士学位:2019年6月1日有效
第一年- 2017-2018
全日制学生
- 第一年:45岁
- 第二年:42岁
- 第三年:36岁
- 第四年:60岁
- 第五年:**
兼职学生
- First Year: 0
- Second Year: 1
- Third Year: 2
- 第四年:4
- 第五年:**
本科生总人数: 183 FT, 7 PT
研究生总数: 25 FT, 5 PT
学位授予
Bachelors: 22
Masters: 6
Doctorates: 2
第二年- 2016-2017年
全日制学生
- 第一年:64岁
- 第二年:39岁
- 第三年:31岁
- 第四年:47岁
- 第五年:**
兼职学生
- First Year: 1
- Second Year: 0
- Third Year: 1
- 第四年:4
- 第五年:**
本科生总人数: 181 FT, 6 PT
研究生总数: 28 FT, 8 PT
学位授予
Bachelors: 15
Masters: 4
Doctorates: 0
第三年- 2015-2016年
全日制学生
- 第一年:51岁
- 第二年:28岁
- 第三年:30岁
- 第四年:38岁
- 第五年:**
兼职学生
- First Year: 1
- Second Year: 1
- Third Year: 2
- 第四年:5
- 第五年:**
本科生总人数: 147 FT. 9 PT
研究生总数: 20 FT, 4 PT
学位授予
Bachelors: 16
Masters: 2
Doctorates: 1
第四年- 2014-2015年
全日制学生
- 第一年:47岁
- 第二年:39岁
- 第三年:21岁
- 第四年:40岁
- Fifth Year **
兼职学生
- First Year: 5
- Second Year: 0
- Third Year: 1
- 第四年:6
- 第五年:**
本科生总人数: 147 FT, 12 PT
研究生总数: 15 FT, 5 PT
学位授予
Bachelors: 18
Masters: 3
Doctorates: 1
第五年- 2013-2014年
全日制学生
- 第一年:55岁
- 第二年:25岁
- 第三年:28岁
- 第四年:38岁
- 第五年:**
兼职学生
- First Year: 1
- 第二年:2年
- Third Year: 1
- Fourth Year: 3
- 第五年:**
本科生总人数: 146 FT, 7 PT
研究生总人数: 19 FT, 7 PT
学位授予
Bachelors: 15
Masters: 7
Doctorates: 2
CSE历史数据